(人文教育学院新闻中心)为深入总结学校春季学期教职工职业能力提升专题培训课程学习成果，促进教职工将所学知识转化为工作实效，进一步提升学院整体教育教学与管理服务水平，7月2日，人文教育学院于K1-810会议室举办春季学期教职工职业能力提升专题培训课程总结会。人文教育学院院长刘忠见教授、教学副院长刘娜娜、全体教研室主任、课程群负责人、行政、教辅人员参加会议。

会议现场

会上，教师们紧密围绕线上课程内容展开深入交流与反思，不同类别教师分别针对学习课程展开讨论。行政教师称，《有效沟通的方法与技巧》帮助反思沟通难点，探索提升跨部门协作效率与服务师生满意度的策略；《人工智能通识与如何用好DeepSeek》激发了用智能工具优化行政工作的兴趣；《情绪管理与压力应对》等课程促进了压力应对策略、公文写作规范的交流与学习，为提升行政管理规范化凝聚共识。

专职教师结合教学实践，围绕《高校教师教学设计》《教学行为与教学创新路径》等课程，探讨了优化课堂设计、激发学生兴趣及运用新理念技术推动教学模式变革的方法；《课程思政融入思政元素的四个逻辑》引发了教师关于思政教育自然有效融入专业教学的深入探讨。

人文教育学院院长刘忠见教授充分肯定了会议成效。他强调，学习是基础，应用是关键，要求全体教职工持续深化学习成果转化，将有效沟通、情绪管理、AI应用技巧、教学设计与创新理念、课程思政方法、公文规范等融入日常工作之中，同时鼓励各教研室之间围绕研修主题内容开展小型研讨会，将学习成果固化为长效工作机制。

会议现场

此次总结会不仅是对学期培训的回顾，更成为凝聚共识、助力学院发展的动员契机。人文教育学院将以此为抓手，持续加强教职工队伍建设，为学校人才培养和事业发展注入新动力。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心