教研促成长 | 应用心理学、小学教育与学前教育专业开展第二次集体教研活动
(人文教育学院新闻中心)为进一步提升教学质量、优化教学体系，应用心理学、学前教育与小学教育教研室联合开展集体教研活动，重点讨论了期末考试规范命题、课程目标达成度计算等内容。应用心理学专业负责人姚春教授担任主讲人，三个专业共计30余位教师参与活动。
活动现场
会上，与会者围绕期末考试命题的科学性、公平性以及课程目标达成度计算的有效性展开了热烈讨论。他们分享了各自的教学实践经验，探讨了如何更好地设计考试题目，以考查学生对课程内容的全面理解和掌握，并提出了针对性强、具有挑战性的命题建议。
此外，姚春教授还就如何科学地评估学生的课程目标达成度进行了深入分析。他围绕评价指标的选择、评估方法的设计等方面作重点讲解，力求找到更科学、更客观的评价方式，以更好地反映学生的学习成果和教学质量。
本次研讨会的举办，不仅促进了三个专业的交流与合作，也为提高教育教学质量、推动教育改革与发展提供了重要的思路和借鉴。人文教育学院将进一步完善教育评估体系，为培养更多优秀的未来人才做出更大贡献。
——燕京理工学院人文教育学院新闻中心
