(人文教育学院新闻中心)为进一步畅通家校沟通渠道，提升育人工作温度与实效，人文教育学院全体辅导员老师扎实推进寒假大家访活动。活动中，辅导员老师依托微信视频、通讯电话等线上平台，与学生及家长开展零距离沟通、心贴心交流，全面掌握学生思想动态、学业进展与居家状态，细致传达人才培养目标与教育管理举措，同时认真倾听家长诉求，虚心听取家长对学校工作的意见和建议。通过此次家访，家校信任更牢固、共育共识更凝聚，为学院后续靶向开展学业指导、生涯规划、思想教育等工作筑牢基础，切实推动家校协同育人走深走实。

辅导员老师：李宁

所带专业班级：英语2401-2405（专升本）、学前2409（专升本）、汉语2408（专升本）

家访时间：2026年2月4日至2026年2月8日

家访内容：

为进一步加强家校沟通，助力学生全面发展，辅导员李宁与家长亲切交流，详细了解学生家庭环境、成长经历及寒假生活情况，全面掌握学生思想动态。

家访中，辅导员李宁向家长反馈学生在校综合表现、学业进步与成长亮点，针对毕业班学生开展个性化就业指导与学业规划，耐心解答家长在教育、升学、就业等方面的疑问，认真听取家长对学校工作的意见建议。

此次家访搭建起家校协同育人桥梁，拉近了师生与家校距离，为精准育人、助力学生成长成才奠定坚实基础。

辅导员老师：刘晓辉

所带专业班级：汉语2201-2207班

家访时间：2026年2月2日-2026年2月6日

家访内容：

为进一步深化家校协同育人机制，精准赋能学生毕业季高质量发展，辅导员刘晓辉与学生家长开展深度沟通，精准把握学生当前升学备考状态与就业规划，细致倾听并回应家长在学生升学、就业等关键节点的顾虑与期待。

家访中，辅导员刘晓辉向家长详细反馈学生在校四年的学业表现、专业能力、综合素质及成长进步，客观分析其优势与不足，共同探讨升学备考与就业选择的家校支持方向。同时，刘老师与学生围绕假期安全、毕业季时间管理、考公考研后续规划及大学生活收尾工作展开沟通，引导其科学规划时间，明确复试备考、求职准备或毕业论文推进的核心目标，清晰梳理后续努力方向。此外，刘老师还建议学生利用假期持续巩固专业知识，同步做好复试备考，高效完成毕业相关任务，实现校园生活向社会阶段的平稳衔接。

此次家访精准对接了学生成长需求与家长期待，为开展毕业指导、助力学生顺利迈入人生新阶段奠定了坚实基础。

辅导员老师：李佳

所带专业班级：小教2501-2508班

家访时间：2026年1月26日至2026年2月24日

家访内容：

辅导员李佳通过微信视频、语音、电话等方式开展寒假家访工作，以深化家校协同育人，精准助力学生成长作为着力点，全面对接本专业学生及家长，打通家校沟通“最后一公里”。

家访中，辅导员李佳细致了解学生家庭情况、教育环境及居家状态，精准反馈其在校综合表现与成长情况。针对假期安全教育、学业规划等内容，与学生及家长深入探讨，鼓励参与社区志愿活动，明确专业学习方向，为四六级备考等任务做好规划。同时，认真倾听家长诉求，共同商讨学生成长路径。

此次家访凝聚了家校共识，为后续学业指导、思想教育工作夯实基础，切实推动家校协同育人走深走实。

辅导员老师：张蕾

所带专业班级：商英2501-2503班、汉语2506-2510班

家访时间：2026年2月7日至2月13日

家访内容：

为强化家校双向联动，精准帮扶大一新生平稳适应大学生活，辅导员张蕾采用一对一线上家访形式，全面对接64名大一学生及家长，以走心沟通搭建家校共育的暖心纽带。

家访中，张蕾老师与家长进行细致沟通，全面反馈学生在校日常表现、期末考试成绩以及班干部工作开展情况，客观介绍学生在校的学习状态与集体生活表现。同时，向家长了解学生居家情况，认真倾听家长想法，共同探讨学生适应大学生活、养成良好习惯的有效路径。

此次家访，精准掌握了新生在校适应情况与假期状态，有效解决了学生与家长关心的实际问题，凝聚起家校共育的强大合力。为不断优化沟通指导方式，助力新生健康成长、全面发展夯实基础。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心