(人文教育学院新闻中心)1800公里、26个小时、十八年……2026年暑期，燕京理工学院“情系平武 大爱无疆”四川平武支农支教实践团再度集结，前往四川绵阳平武县，开展为期十五天的暑期“三下乡”社会实践。实践团以“弘扬雷锋精神 争做时代先锋”为活动主题，搭建“雷锋铸魂、五育筑梦”育人体系，有机融合支教助学、推普普法、助农调研、党建联建、家访慰问等多元实践载体，在乡村振兴的广阔天地践行“强国有我”的铮铮誓言，让青春之花绽放在祖国大地。

活动现场

五育并举构建育人体系百余课时点亮乡村课堂

实践团搭建“雷锋铸魂、五育筑梦”育人体系，形成“一核引领、五维协同、五度提质、五育育人”完整活动实施逻辑，以雷锋精神为核心主线，将红色思政、语言学识、体育安全、美育传承、劳动实践五大板块两两搭配、学践结合，精心设计十七门特色课程，累计完成百余教学课时。其中，古法香囊、云肩、不织布等六门非遗手工课程二十一节；绘画、自我心理认知等美育课程二十六节；足球、八段锦、音乐、舞蹈等音体美融合课程二十八节。实践团还将推普工作融入课堂教学，组织经典篇目诵读、红色诗歌朗诵、意象赏析学习，引导孩子们规范发音、丰盈表达。与此同时，雷锋精神宣讲、红色爱国教育、急救技能实训、劳动实践等特色课程也相继落地，为孩子们打造充实多彩的假期课堂。

入户调研厘清语言实情推普普法共建和美乡村

燕京理工学院“语润平武，推普筑梦”推普实践团深入村镇街巷、农家院落、沿街商铺、社区服务站点，面向各年龄段、各类从业群体开展普查调研走访。队员们与留守老人等围坐闲谈、畅叙家常，以舒缓语速普通话耐心沟通，认真倾听群众心声，细致收集基层推普一线第一手资料，客观梳理乡镇地区通用语言普及现状与在日常生活、经营场景中的应用情况和突出问题，为健全乡村推普工作机制、优化基层语言服务储备丰富实践支撑。

在课堂教学与入户调研之外，实践团启动“石榴信箱・万里同心”红色书信推普专项活动。队员围绕革命先辈、雷锋等榜样事迹执笔写信，引领青少年感悟红色精神；同时倡导孩子们运用规范汉字、标准书面语撰写回信，在笔墨往来中锤炼书面表达能力。实践团还推出“大学生提问、小朋友作答”纸笔互动活动，设置“幸福是什么”等思辨议题，引导孩子们落笔倾诉所思所想，在文字实践中精进国家通用语言文字运用能力，让推普教育润物无声、浸润少年心田。

推普实践团赴乡镇人民政府开展座谈交流与普法宣讲，汇报实地调研成果与辖区普通话普及现状。双方围绕常态化推普机制建设、乡村教育帮扶、政务用语规范等议题深入研讨。与此同时，实践队员面向基层工作人员作普法宣讲，普及基层治理典型案例与相关法律法规，着力提升乡镇治理规范化水平，构建校地双向赋能、长效协作的实践格局。

翻山越岭探访桃乡沃土躬身前行丈量乡土民情

平武县响岩镇清水村，是绵阳有名的“桃子村”。实践团跋山涉水，深入桃园一线，开展桃产业专项调研。期间，队员同果农、果商深入交流，细致调研品种培育、田间管理、产销储运等相关情况，针对种植管护、病害防治、打通销路等问题悉心回应，并在桃园实地考察水土条件与果实品质，收集农户发展诉求，搭建助农连心桥。

党建聚力推进联建共建校地同心共绘振兴蓝图

燕京理工学院人文教育学院学生第二党支部师生先后与响岩小学党支部及当地政府举办党建联建共建交流会。在响岩小学，双方就校地党建联建共建、青年服务乡村基层等内容深入交流探讨，互通党建工作方法，互鉴党建工作经验，探索搭建常态化共建合作机制。交流中，实践队员认真聆听基层党员扎根乡村教育一线的动人故事，深受教育鼓舞。大家纷纷表示，要将个人成长融入乡村振兴发展大局，以实干践行新时代青年初心使命。

在当地政府，双方就青年大学生服务基层治理、助力乡村振兴等议题充分沟通，全面了解基层治理的工作实际与发展诉求。当地政府充分肯定青年学子投身乡村、服务基层的担当热忱，鼓励用好社会课堂，在实践中受教育、长才干、作贡献。此次校地党建联建共建活动，进一步密切校地联系，为后续深化校地协同、共育时代新人、共绘乡村振兴蓝图夯实思想根基。

走访乡野开展家访慰问殷殷关怀护航少年成长

实践团为精准了解乡村学子成长环境与居家学习状态，走进学生家中与家长、孩子促膝交谈，细致反馈学生课堂表现、性格变化与成长进步，耐心解答家庭教育、习惯养成、语言学习等相关困惑，同步倾听家长诉求与期盼，搭建温情畅通的家校沟通桥梁。

活动现场

实践收官之际，实践团圆满完成各项支教课程与调研任务。队员们深有感触，翻山越岭，不只是穿行桃园、踏遍乡野，更是奔赴青春使命、扛起时代担当，以脚步体察乡土民情，用热忱回应果农诉求、用陪伴守护少年成长。实践有期，奉献无涯。燕京理工学院“情系平武 大爱无疆”四川平武支农支教实践团将持续深耕乡村教育振兴与地方特色产业发展，携手当地政府常态化开展推普普法、支教助学、助农调研、家访慰问等实践项目持续落地、久久为功，号召广大青年学子向下扎根、向阳生长，以理想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态，在乡村全面振兴中争当排头兵和生力军，展现青春的朝气锐气，书写乡村全面振兴的青年答卷。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心