(人文教育学院新闻中心)为进一步搭建家校沟通桥梁，强化家校共育效能，全方位助力学生成长，人文教育学院全体辅导员老师开展寒假大家访活动。活动期间，老师们借助视频通话、通讯软件等线上工具，跨越空间限制，全面深入了解学生家庭状况及学习生活状态，同时，向家长详实介绍学生在校表现，针对每位学生的特点提出个性化发展建议，并鼓励家长积极参与到学校教学与发展建设之中，携手为学生的成长成才共同努力。此次活动，在学校、家庭等多方协同推动下顺利开展，取得良好效果。

活动现场

辅导员老师：吕丽琴

家访学生姓名：李同学、汪同学、车同学等60多名学生

家访学生专业班级：小教2201-2207班

家访时间：2025年1月20日-2月11日

家访内容：

  吕老师在家访中询问了学生假期在家的时间安排和表现情况，李同学目前在家准备教师资格证，也有考研提升学历和毕业参军入伍想法，于是向家长介绍了国内考研目前的基本情况、如何备考，以及参军入伍的基本条件，优惠政策等，并建议学生可以先提升学历，利用假期做好规划，明确目标。

  通过家访，吕老师了解到汪同学假期在家学习英语六级，了解考编内容，有空去做兼职。学生毕业后计划找一份稳定的工作，于是向家长介绍了考编的相关内容，从基本条件、考试内容、报考政策、如何备考等方面进行了详细解读。除此之外，着重强调了孩子的安全，了解孩子所做的兼职类型，提醒其注意安全、防范诈骗。

  在与车同学家长的交流中，主要介绍了国内考研的形势、小学教育专业的考试内容等，帮助家长更加了解考研情况。家长反馈学生已经报名考研辅导班，寒假期间课程紧凑，压力较大。吕老师建议家长多和学生沟通交流，了解其心理状态，学习的同时注意放松，做到劳逸结合。

辅导员老师：王习

家访学生姓名：翟同学、李同学、张同学等

家访学生专业班级：英语专升本2301班、英语专升本2303班、英语专升本2306班

家访时间：2025年1月21日-23日

家访内容：

  为更好实现家校携手，形成家校教育合力，寒假期间，王老师通过线上家访，了解学生家庭环境，与家长沟通学生在校表现、学生学业规划问题以及假期实习情况，希望家长给予学生适度关注，做好学生学业规划以及未来职业规划。

  本次家访针对不同学生特点，王老师同家长进行了有针对性地沟通交流，也听取了家长们的意见和建议，通过家校联合，共同促进学生全面发展，与学生家长分析了学生学业成绩，制定合理的学业规划，同时借此机会向家长介绍了海外深造和微留学等特色项目，希望学生能够拓宽国际视野，提升自身综合素质，多角度多维度助力学生成长成才。王老师还向家长传达了寒假安全注意事项，共同保障学生假期安全。学生面临毕业，王老师也提醒家长和学生要做好未来职业规划，合理分配寒假时间，制定目标并不断努力，例如备考教资、大学英语四六级、英语专八等证书，建议学生也多参加英语相关专业的实习和社会实践活动，提升学生综合能力。

  家访是一场教育的旅行，是一场和风细雨的情感交流，拉近了家校的距离，融洽了学校与家长及学生的关系，未来将继续做好家校共育，与家长携手共行，共同助力学生成长！

活动现场

辅导员老师：张皓琛

家访学生姓名：方同学、曹同学、郭同学等

家访学生专业班级：小教2408、小教2409、小教2411

家访时间：2025年1月21日

家访内容：

  张老师在家访中了解学生假期状态，对学生进行假期安全教育。向家长介绍学生的在校表现，让家长及时了解孩子情况，同时针对学生未来的职业规划和家长进行了探讨，建议提早规划，有目的的学习，鼓励家长关注学生全面发展。此外，为家长介绍了学校的专业培养计划、海外深造、微留学和辅修专业，为学生增值赋能提供保障。通过此次线上家访广泛听取家长建议，形成家校育人合力，为学生的成长成才共同努力。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心