(人文教育学院新闻中心)为深化家校协同育人，凝聚家校合力，人文教育学院全体辅导员老师开展2025年暑期“大家访”活动，通过实地入户、线上沟通等方式，跨越空间距离，深入了解学生家庭环境、成长背景与假期状态。同时，向家长细致反馈学生在校学业、日常表现，结合学生特点定制成长规划，推动家长融入育人体系。辅导员老师们用实际行动传递关爱，搭建起家校沟通桥梁。此次活动在学校、家庭多方协作下有序推进，助力学生成长，取得积极成效。

活动现场

辅导员老师姓名：王思齐

所带专业班级：英语2301-2307

家访对象：李同学、姚同学、李同学、鲍同学、李同学

家访时间：2025年7月26日-8月20日

家访地点：廊坊市、北京市

家访内容：

家访，是心与心的靠近，是情与情的交融，更是爱与责任的传递。守初心，共育人。为掌握学生假期生活状态，深入落实家校共育理念，强化家校协同育人实效，23级英语专业辅导员王思齐老师于7月26日起开展“暑假辅导员大家访”工作，对部分学生进行实地走访，以温暖行动搭建家校沟通的坚实纽带，用教育初心点亮学生们的成长之路。

精准筹备，共绘成长蓝图

家访前期筹备过程中的耐心问询和细致规划，体现了王思齐老师对学生成长的高度负责与专业素养。王思齐老师提前与学生及家长沟通，结合地域分布和家庭实际情况，科学统筹家访行程，确保每一次走访都能够高效推进。同时，她系统梳理了学生在校期间的学业数据、国际化项目参与记录及就业意向档案等，通过横向对比与纵向分析，精准定位学生在跨文化沟通、专业技能提升以及职业规划中的核心需求，为家访中的个性化指导做好了充分准备。

家访过程中，王思齐老师不仅细致入微地了解了同学们的假期生活状态，还与家长们进行了深入的交流，围绕学生的成长与发展进行细致探讨。向家长全面反馈了学生在校期间的各方面表现，包括学习成绩的起伏变化、思想动态的发展走向以及活动参与的积极程度，让家长对孩子在校的情况有了更加清晰、全面的认识。

精准施策，助力学业提升

针对部分学生假期存在的作息不规律、学习动力不足等问题，王思齐老师结合学生特点，指导他们制定科学的时间管理计划，帮助其合理分配学习与休息时间，提升学习效率。在此基础上，王思齐老师针对不同学生的发展方向定制交流方案：对有留学意向的学生，重点整理海外合作院校申请要求、语言考试备考要点及跨文化适应指南；对计划直接就业的学生，则汇总行业发展趋势、企业招聘偏好及职业技能提升路径，让每一份家访内容都兼具针对性与指导性。

学习指导方面，王思齐老师提供了针对性的建议。对于阅读能力强的学生，她建议利用假期时间阅读英语原版书籍，并撰写读书笔记，以拓宽视野、提升语感；对于听力水平较高的学生，则鼓励他们多听英语广播、观看英语电影，并尝试做听写练习，以巩固和提升听力能力。同时，她还特别提醒学生们要提前准备英语专四专八考试，并提供了详细的备考资料和学习建议，如制定复习计划、进行模拟考试等，助力学生们在学业上取得更大的进步。

活动现场

细致叮嘱，守护假期平安

除了学业上的指导，王老师还特别关注学生的假期安全。她反复叮嘱学生和家长要注意出行安全、饮食卫生以及网络安全等，确保大家能够度过一个平安、愉快的假期，顺利返校。

此次家访活动，有效拉近了学校与家庭的距离，更深入地了解了学生的成长环境。家校共育，携手同行。未来，学校与家庭将持续密切配合，共同为学生的健康成长与全面发展保驾护航，为他们的人生之路点亮更多可能。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心