(人文教育学院新闻中心 记者/胡美轩)为帮助新教师快速适应教学岗位，提升课堂教学能力与专业素养，9月17日，人文教育学院于K1-810举办“一师一优课”课程设计大赛，为新教师搭建交流学习、锤炼技能的平台。人文教育学院全体督导组教师及新入职教师参加活动。

新教师在授课过程中，仪态大方自然，尽显从容。板书设计清晰，重点内容随讲解逐步呈现，PPT内容各具特色，贴合不同教学主题与思路。互动环节中，通过提问引导学生思考，及时回应学生想法，让课堂交流流畅又高效，展现了对教学的热爱与用心，也为今后的教学实践积累了宝贵经验。

督导组张钦老师从教学设计、PPT、有效课堂互动、教学语言等方面提出改进建议，注重课堂互动质量，对学生的回答给予及时、积极的反馈，以增强学生课堂参与感与学习积极性。督导组杜铁娟老师建议，坚持因材施教，提醒新教师关注不同学生的学习水平差异，在课堂中灵活调整教学内容与节奏，助力每一位学生高效学习。督导组曲艺老师建议新教师面对学生课堂提问时，借此进行深度拓展，并巧妙融入课程思政元素。

张敬儒教授指出，新教师要重点关注教学中的细节问题。在有限时间内清晰呈现教学精华，并完成课堂教学任务至关重要。他谈到，要根据学生实际情况调整语速，增强学生对课堂的接受度。借助板书吸引学生注意力，加强与学生的情感交流。他鼓励新教师多走进优秀教师的课堂，学习他人优点，不断揣摩教学方法，打造更具吸引力的课堂，教师行业需要持续精进，追求更高的教学水准。

教学副院长刘娜娜提到，新教师在教学互动中需注重对学生回答的反馈，不仅要抛出问题，更要针对学生的回应进行及时、正向的引导，将话题合理延伸，提升课堂互动的有效性。她强调，新教师要重视PPT的打磨，需要在PPT制作上多下功夫，借助AI更好地辅助教学。她鼓励新教师在未来的教学比赛中积极展现自我，从着装、形象到教学内容，全方位提升，代表学院展现专业水准。

活动现场

“一师一优课”课程设计大赛，既是对新教师教学初心的肯定，更是对教育薪火相传的深耕。此次活动不仅为新教师搭建了快速成长的阶梯，更为学院教学质量的长效提升注入动能。未来，这批青年教师必将带着这份期许与指引，在三尺讲台深耕不辍，以匠心育桃李，以实干践初心，为培养更多优秀人才、推动教育事业高质量发展贡献青春力量。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心