(人文教育学院新闻中心)为进一步畅通家校沟通渠道，提升育人工作温度与实效，人文教育学院全体辅导员老师扎实推进寒假大家访活动。活动中，辅导员老师依托微信视频、通讯电话等线上平台，与学生及家长开展零距离沟通、心贴心交流，全面掌握学生思想动态、学业进展与居家状态，细致传达人才培养目标与教育管理举措，同时认真倾听家长诉求，虚心听取家长对学校工作的意见和建议。通过此次家访，家校信任更牢固、共育共识更凝聚，为学院后续靶向开展学业指导、生涯规划、思想教育等工作筑牢基础，切实推动家校协同育人走深走实。

辅导员老师：张桂荣

所带专业班级：英语2406-2408班、汉语2401班、2409-2410班

家访时间：2026年1月26日-2026年2月2日

家访内容：

为进一步加强家校沟通，凝聚育人合力，切实做好学生假期关怀与成长指导工作，人文教育学院张桂荣老师依托微信、电话、视频等线上渠道，对所带专业班级共57名学生的家长开展全覆盖线上家访，架起家校共育的暖心桥梁。

家访过程中，张桂荣老师逐一与家长沟通，明确学生离校后的行程报备要求及新学期返校时间，叮嘱家长关注孩子假期居家安全与日常作息规律。张桂荣老师结合所带英语、汉语言两大专业的学科特点，为家长们细致讲解学生现阶段的学习核心任务与未来多元发展方向。针对英语专业学生强调专四备考，督促夯实词汇、听力等语言基础；针对汉语言专业学生，强调专业积累与实践结合，梳理多元发展路径并提供规划参考。

此外，张桂荣老师积极引导家长多与孩子深度沟通，协助孩子制定假期学习提升计划，利用假期查漏补缺，为新学期学习做好铺垫。

辅导员老师：平娟

所带专业班级：汉语2208-2210班、心理2201-2202班、商英专升本2401班

家访时间：2026年1月26日-2026年2月11日

家访内容：

为进一步深化家校协同育人机制，加强家校沟通联动，精准助力学生学业提升与职业发展规划，人文教育学院辅导员平娟老师以一对一专属沟通的形式开展线上家访工作，全面对接56名学生及家长，搭建起家校共育的暖心桥梁。

家访中，平娟老师与家长深度交流，细致了解学生寒假实习、毕业论文撰写进展，精准反馈学生学业成绩、绩点及在校综合表现，共同分析学生学业优势，商讨后续学习、实习与职业规划。她针对考研、考公考编、就业三类学生开展分层精准指导，解答家长疑问，同时叮嘱家长做好孩子假期人身、财产及实习安全监管。

此次线上家访，有效拉近家校距离，及时掌握学生寒假期间的学习生活状态，切实解决学生在学业、就业规划中遇到的实际困惑，凝聚家校共育的强大合力。后续，平娟老师将持续关注学生成长动态，调整指导策略，全面助力学生成长成才。

辅导员老师：王妍

所带专业班级：小教2301-2306班

家访时间：2026年1月27日-2月11日

家访内容：

辅导员王妍通过电话、微信、视频会议等线上形式，与学生及家长开展“面对面”家访，在交流中拉近家校距离，并送上新春祝福。结合小学教育专业大三学生备考教资、规划升学就业的关键阶段，根据不同学生的性格特点与成长需求，与家长深入沟通，挖掘学生闪光点。

家访中，辅导员王妍全面了解学生家庭情况、寒假安排，如实向家长反馈学生在校状态，引导学生合理安排时间，备战四六级与教资考试，鼓励学生积极参与志愿服务等社会实践。

此次家访凝聚家校育人合力，帮助学生明确假期成长目标，依托自身优势稳步成长。

辅导员老师：赵烨婷

所带专业班级：英语2208-2209班，商英2201-2202班,学前2201-2203班

家访时间：2026年1月26日-2月2日

家访内容：

辅导员赵烨婷紧密结合所带学生即将面临毕业的实际情况，将学业规划作为家访的核心关注点，通过微信视频方式，与学生家长进行线上一对一的的深度沟通。

本次家访主要围绕编制考试、考研深造、实习实践、毕业论文撰写以及就业求职等关键内容展开，全面了解学生寒假期间的真实状态与未来发展意向。在此基础上，积极联合家长与学生共同制定个性化的学习目标与学业规划，为学生毕业发展提供一系列具有针对性的建议，确保家访活动取得实效。

此次家访积极构建家校协同育人的良好局面，为同学们的未来发展提供有力支持与精准助力。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心