(人文教育学院新闻中心)为进一步畅通家校沟通渠道，提升育人工作温度与实效，人文教育学院全体辅导员老师扎实推进寒假大家访活动。活动中，辅导员老师依托微信视频、通讯电话等线上平台，与学生及家长开展零距离沟通、心贴心交流，全面掌握学生思想动态、学业进展与居家状态，细致传达人才培养目标与教育管理举措，同时认真倾听家长诉求，虚心听取家长对学校工作的意见和建议。通过此次家访，家校信任更牢固、共育共识更凝聚，为学院后续靶向开展学业指导、生涯规划、思想教育等工作筑牢基础，切实推动家校协同育人走深走实。

辅导员老师：马泽雨

所带专业班级：学前2401-2404班、心理2401-2403班

家访时间：2026年2月5日至2026年2月13日

家访内容：

为进一步加强家校联系，辅导员马泽雨老师通过微信视频方式，与64名学生家长逐一进行线上家访。家访前，马泽雨老师结合应用心理学和学前教育专业特点，对每位学生的学习情况、在校表现及发展规划进行了细致梳理，为针对性沟通做好准备。

家访中，马泽雨老师围绕学业规划、辅修专业和职业发展等话题，与家长深入交流，结合学生个性特点和家庭实际，帮助明确学习目标，同时关注学生心理健康，与家长探讨科学教育方式。

家访结束后，马泽雨老师对家访中发现的共性问题进行记录整理，为后续开展个性化指导、提升育人实效提供了重要依据。

辅导员老师：张琦

所带专业班级：汉语2301-2306班

家访时间：2026年2月7日-2026年2月13日

家访内容：

张老师在与刘同学家长沟通中先向家长介绍了学生在校的基本情况，家长也一直关注学生在校生活动态。学生这一年成长进步很大，问及学业规划方面，家长表示学生假期一直在学习考公类资料，将合理利用时间把学习计划提前。开学将继续积极配合班级事务工作，争取更大的突破。

在与王同学家长联络中，双方共同探讨了关于学生大三年级的学业规划，该生一直想参军入伍，上学期就在准备与了解相关信息，开学后将继续把成绩提升，强健体魄，持续关注有关征兵的通知，并叮嘱学生即将返校要注意返程安全。

辅导员老师：王嘉晖

所带专业班级：学前2501-2504班、心理2501-2504班

家访时间：2026年2月2日至2026年2月12日

家访内容：

本次寒假家访以家校协同、助力学生成长为核心，与家长沟通时，王老师详细了解学生家庭情况、居家教育环境及近期身心状态，客观反馈学生在校学习、人际交往等综合表现，肯定进步、指出不足，共商教育引导方式。

与学生交流中，重点强调假期防火、防骗、出行等安全事项，引导合理规划假期与大学生活，协助平衡休息与学习，明确专业学习与学业提升目标。

假期建议学生主动参与社区志愿服务，提升社会责任感；坚持专业知识学习，培养自律习惯，度过充实且有意义的假期。

辅导员老师：张欣雨

所带专业班级：学前2301-2303班、心理2301-2302班、商英2301-2302班

家访时间：2026年2月6日至2026年2月25日

家访内容：

本次寒假家访，张老师与学生家长深入交流学生在校学习、生活及思想动态，全面了解学生家庭成长环境、教育理念与日常状态，如实反馈学生在校综合表现与进步之处，同时倾听家长诉求与教育困惑。与学生面对面沟通假期安全注意事项，围绕学业提升、四六级备考、专业学习及新学期规划展开探讨，引导学生合理分配假期时间，明确学习目标与努力方向。家访中鼓励学生利用假期参与社区志愿服务，提升社会实践能力，坚持专业知识巩固与英语学习，做到劳逸结合、有所获，家校携手助力学生全面成长。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心