(人文教育学院新闻中心 记者/石艳慧)为复盘总结全国大学英语四级考试备考技巧与教学成效，梳理经验、查漏补缺，5月6日,人文教育学院于K1-803举办大学英语四级模拟考试复盘及师生座谈会。人文教育学院院长刘忠见、人文社科类大学英语教研室主任曲艺、艺传体类大学英语教研室课程群负责人韩猛、全体教师及学生代表参加会议。

会议现场

人文教育学院院长刘忠见对教研室全体教师在本次全国大学英语四级考试备考工作中的辛勤付出与扎实成效给予充分肯定。他谈到，教师要以四级备考为重要契机，健全完善教学闭环管理，一方面系统梳理、沉淀固化成熟备考经验；另一方面聚焦学生备考中暴露出的薄弱环节，精准优化课堂教学方案。同时，常态化关注学生英语学习需求，在后续教学中统筹兼顾应试解题能力与语言综合应用能力培养，持续提升大学英语课程教学水平，为学生学业成长与长远发展筑牢坚实基础、提供有力支撑。

曲艺老师结合学生答题数据及模考对比情况，细致剖析题型得分分布与共性易错问题，系统梳理四级备考教学辅导中的特色亮点与薄弱短板，并围绕后续教学工作提出分层精准辅导、分类专项突破的优化改进思路。

韩猛老师提到，四级模拟考试中梳理形成的各类教学资源，可作为常态化教学素材持续完善、迭代优化。同时，针对学生备考中凸显的应试薄弱环节，将通过专项训练有机融入日常课堂教学，精准补齐学生能力短板。

与会教师围绕四级备考教学经验、学生辅导心得及后续课程优化方向展开深入研讨，相互分享教学实践中的有效举措，进一步明晰了下一阶段英语教学工作重点与推进思路。

师生交流环节中，学生代表主动反馈了备考中的困惑与难点，教师耐心倾听、逐一解答，并结合丰富教学经验给予针对性指导，帮助学生理清解题思路、调整备考节奏，在面对面交流中收获了实用解题方法。

会议现场

此次复盘总结为全国大学英语四级备考辅导与课堂教学明晰了工作方向，人文教育学院将以此为契机，持续优化教学方法、整合教学资源，稳步推进大学英语教学质量提质升级。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心