(人文教育学院新闻中心 记者/赵旭阳)为扎实推进校园心理健康育人工作，全面提升师生心理素养与从教抗压能力，夯实应用心理学专业人才培养根基，6月17日，燕京理工学院新视域文化产业学院、人文教育学院特邀首都医科大学杨凤池教授于M101开展教师身份与心理赋能专题讲座。人文教育学院院长刘忠见、教学副院长刘娜娜、新视域文化产业学院负责人刘晨颖、应用心理学专业主任姚春及师生代表参加活动。

活动现场

杨凤池，首都医科大学教授、心理学教研室主任、研究生导师，现任北京心理卫生协会理事长，兼任中国心理卫生协会特殊职业群体专业委员会主任委员。获北京市卫生局科技成果一等奖、首都医科大学教学基本功大赛一等奖等荣誉。自1985年起从事心理健康工作，1996年获国际本体心理学会“临床心理学家”资格证书。参与“神舟飞船”工程技术人员心理减压、“非典”心理干预、黑龙江洪灾灾后心理救援等社会服务工作，并为中央驻京机关干部、国际航空公司等全国各地企事业单位工作人员及高校大学生提供心理讲座。担任中央电视台《心理访谈》特邀专家，长期从事青春期心理发展和心理障碍的咨询、人际关系不协调的咨询、婚姻家庭心理障碍的咨询。

人文教育学院院长刘忠见对杨教授的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，他希望通过此次讲座帮助师生深入了解职业及学业发展中的压力痛点，掌握科学的心理调适方法，树立常态化心理健康关怀理念，筑牢心理健康根基。

杨凤池教授围绕教师职业心理、婚恋亲密关系、家庭教育、青年情绪管理四大维度展开讲解，他结合真实案例剖析高校教师多重职业压力，引导教师理性面对负面舆论、减少自我内耗。此外，杨教授结合社会婚恋现状与调解实例，运用心理动力学解读伴侣隐性情感需求，传授情感创伤修复思路。同时，杨教授还针对青年焦虑、自卑等情绪困扰，给出提升能力、调整认知、规律运动作息三类办法。

互动环节，同学们结合自身学业、社交与成长困惑积极提问，杨教授逐一耐心解答，他指出，独处自由不等于心理健康，人的社会属性决定了人际交往的重要性，自我价值无需依托外界认可，可通过积累日常小事的成就感、坚持自我正向激励，实现自我接纳。

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此次讲座兼具专业性与实用性，有效疏导了学生社交焦虑、自我价值感缺失等心理问题，帮助师生系统掌握了心理调适技能。下一步，人文教育学院将持续搭建交流平台，推进心理健康教育常态化体系化建设，着力培育心理素质过硬、身心全面发展的优秀人才，推动育人工作高质量发展。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心