(人文教育学院新闻中心)育人之路，家校同行。为精准把握学生成长现状，搭建高效温情的家校沟通桥梁，人文教育学院组织辅导员开展暑期大家访活动，与学生、家长面对面交谈，细致了解学生假期生活状态与发展规划，结合学生不同成长阶段发展特点沟通引导，耐心倾听家长心声，收集宝贵意见。此次大家访拉近了家校距离，凝聚双向育人共识，为学院精准实施分类指导、落实精细化育人举措奠定基础，让家校协同育人落地生根。

活动现场

辅导员老师：李蕊

所带专业班级：小教2401-2407班

家访对象：王同学、李同学等

时间地点：7月18日-8月17日，天津市、秦皇岛市、唐山市

家访概况：

本次家访全面反馈学生在校思想、学业及生活情况，针对学生成长问题开展深度家校沟通。

结合小学教育专业学情，重点强调暑期核心任务为教师资格证备考，督促学生合理规划暑期时间，系统梳理考点、刷题复盘，全力备考。同时引导学生兼顾假期成长，适当参与志愿服务与兴趣培养，提升综合素养。

结合专业发展为学生梳理大三学习与生涯规划，明确专业成长路径。

此外着重开展暑期安全教育，重点强调暑期外出出行安全，叮嘱学生外出遵守交通规则、规避出行风险。本次家访凝聚家校合力，督促学生劳逸结合、专心备考，平安且充实地度过暑假。

辅导员老师：张皓琛

所带专业班级：小教2408-2411、汉语2402-2405班

家访对象：史同学、王同学等

时间地点：7月13日-8月2日，承德市、保定市

家访概况：

本次家访，张皓琛老师与学生和家长开展深度交流。细致询问学生家庭情况以及居家学习、生活的实际状态，同时客观、全面地向家长反馈学生在校表现，让家长清晰了解学生综合发展情况。

沟通过程中，张老师重点与家长沟通了英语四六级、教师资格证等重要考试的时间节点与备考要点，叮嘱学生科学统筹假期学习与返校衔接各项事务。同时，耐心倾听家长困惑、想法与合理诉求，有效拉近家校距离，夯实了家校协同育人基础。此外，张皓琛老师重点围绕假期安全防护、假期作息规划、大学生涯发展等核心内容展开指导。结合学生专业特点，帮助学生厘清专业学习目标，明确后续努力方向。

此次家访有效提升了学生的自主学习能力与生涯规划意识，助力学生有序规划、从容应对大学生活，实现稳步成长。

辅导员老师：张蕾

所带专业班级：汉语2506-2510、商英2501-2503、学前2503-2504班

家访对象：张同学、刘同学、魏同学等

时间地点：8月9日-8月17日，廊坊市

家访概况：

为切实掌握学生暑期思想动态，做实做细学生教育引导工作，张蕾老师面向准大二学生开展线下暑期家访，同家长进行深度沟通交流。

大二是大学生涯的关键过渡阶段，既是巩固大一专业基础、补齐学业短板的黄金时期，也是明晰发展方向、确立未来规划的重要转折点。因此，在家访过程中，张老师介绍了学生一学年在校表现、学习状态，细致分析学生存在的优势与不足。同时围绕专业基础夯实、能力提升、职业发展三个核心方向，引导学生跳出成长迷茫，找准自身定位，科学、合理规划大二学年的学习与生活。

此次家访解答了学生成长发展的困惑，进一步凝聚家校育人合力，为学生成长精准发力、高质量完成大学学业筑牢坚实基础。

活动现场

本次全员家访搭建起学院与家庭双向沟通的暖心桥梁。下一步，人文教育学院将持续把家校联动作为育人工作的重要抓手，紧扣学生身心发展特质，为学子提供多元发展保障，持续汇聚家校协同育人合力，以细致暖心的育人服务，引导人文学子明晰前行方向，奔赴逐梦征途。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心