(人文教育学院新闻中心)育人之路，家校同行。为精准把握学生成长现状，搭建高效温情的家校沟通桥梁，人文教育学院组织辅导员开展暑期大家访活动，与学生、家长面对面交谈，细致了解学生假期生活状态与发展规划，结合学生不同成长阶段发展特点沟通引导，耐心倾听家长心声，收集宝贵意见。此次大家访拉近了家校距离，凝聚双向育人共识，为学院精准实施分类指导、落实精细化育人举措奠定基础，让家校协同育人落地生根。

活动现场

辅导员老师：李文

所带专业班级：英语2501-2507班，心理2501-2502班

家访对象：王同学、张同学等

时间地点：7月11-8月15日，张家口市、廊坊市、保定市

家访概况：

为切实做好暑期学生教育管理，深入推进家校协同育人，暑假期间，李文老师采用线上交流与线下走访相结合的方式，面向即将升入大二年级的学生开展暑期家访工作。

家庭教育与学校教育是塑造一个人的两股力量，唯有同向发力，方能托举孩子的成长。教育的成效，从来都是学校与家庭双向奔赴的结果。在家访中，李文老师认真倾听学生暑期生活近况，细致了解学生假期作息、自主学习进度以及思想动态。不少学生谈到，暑假过后，大二开始，学业压力逐步增大，既希望夯实专业基本功，也开始提前关注未来出路；部分家长也向老师吐露心声，十分关心孩子如何尽早规划考研、考公等发展路径。针对大家普遍关心的问题，李文老师结合学生所学专业特点，和学生、家长展开深入交流，就专业能力夯实、日常学业安排、长期发展规划等方面逐一给出参考建议，耐心解答家长提出的各类疑问。

本次家访打通了家校沟通的有效渠道。未来，李文老师将持续进行家校沟通，凝聚育人合力，引导学生尽早树立成长目标，稳步提升综合素养。

辅导员老师：张欣雨

所带专业班级：学前2301-2302班、心理2301-2302班、商英2301-2302班
家访对象：谢同学、张同学、冯同学、马同学等

时间地点：8月1日-8月14日，秦皇岛市

家访概况：

为深入了解学生居家状态，搭建家校协同育人桥梁，精准推进大四毕业生就业与升学工作，张欣雨老师开展实地家访工作。

家访中，张老师与学生及家长深入沟通，详细反馈了学生在校三年的综合表现，肯定了学生踏实自律、积极进取的良好风貌。针对大四关键学年，辅导员老师重点开展学业与职业规划指导。在升学方面，叮嘱学生把握备考黄金期，合理规划复习节奏，稳住心态、夯实基础，主动关注招考公告，科学备考、稳妥冲刺。在就业方面，引导学生树立正确就业观，摒弃观望、拖延心态，主动搜集校招、事业单位等优质就业资源，积极投递简历、参与实习面试，积累求职经验。

同时，大四学年学业、就业压力较大，希望家长多给予鼓励包容，做好心理疏导，配合学校督促学生合理作息、专注学业、主动就业。后续学校将持续跟进学生升学、就业进度，家校携手助力学生顺利完成学业、平稳高质量就业。

辅导员老师：肖雪

所带专业班级：英语2401-2405班、 汉语2406-2408班、汉语2411班

家访对象：王同学、张同学、柴同学、楚同学等

时间地点：7月30日-8月1日，燕郊、保定市

家访概况：

为落地家校协同育人的关键举措，让思政教育更具针对性与实效性，消除家校信息差，让协同育人工作落地见效。走访开展前期，肖雪老师细致梳理学生信息，筛选家访区域，逐一与学生及家长提前取得联系，结合天气、路程敲定走访时段与行程，完整汇总每位学生在校学习成绩、日常行为表现、思想心理动态等多维度信息，做好充足准备。

家访过程中，肖老师细致询问家长学生的成长历程、居家学习环境与假期日常作息，全方位、多角度了解学生真实状态；同时向家长客观介绍学生在校学习、生活综合情况；结合学生个人特质、学习基础，与家长一同交流探讨学业提升路径与长远职业发展规划，重点围绕考研升学、实习就业两大方向展开分析。结合当下就业形势、升学竞争环境以及学生自身学习能力给出贴合实际的参考建议，让学生和家长清晰认识到提前规划学业与职业发展的重要意义。

受访家长纷纷对学校的培养工作、辅导员认真负责的态度表示高度认可。本次走访进一步拉近家校距离，夯实家校合作基础，助力学生全方位综合发展。

辅导员老师：剡然

所带专业班级：汉语专升本2501-2507班

家访对象：王同学、李同学等

时间地点：7月17日–7月23日，廊坊市、张家口市

家访概况：

为认真倾听家庭对于学生发展的期许，充分了解困难学生家庭实际情况与现实诉求。本次暑期大家访重点聚焦毕业班学生群体，兼顾学业问题和家庭经济困难学生，通过线上沟通与实地走访相结合的形式与学生及家长开展全面交流，搭建家校双向沟通的育人桥梁。

家访过程中，剡老师与家长围绕学生成长开展深入沟通，重点交流三方面内容：一是细致了解学生居家期间的思想状态与现实表现；二是向家长客观反馈学生在校的综合学习、生活情况，沟通学生在校成长变化；三是共同明确学生下一学年的成长努力方向，倾听家长对孩子的成长期许，向家长介绍学校可为学生提供的各类学习平台、帮扶资源，凝聚家校共育合力，协同助力学生全面成长，引导学生在燕理不断突破自我，遇见更好的自己。

此次家访进一步深化了家校互信基础，拉近了学校与家庭之间的沟通纽带，推动形成育人合力，协同为学生科学谋划学业发展，助力学生成长路上少走“弯路”。

活动现场

本次全员家访搭建起学院与家庭双向沟通的暖心桥梁。下一步，人文教育学院将持续把家校联动作为育人工作的重要抓手，紧扣学生身心发展特质，为学子提供多元发展保障，持续汇聚家校协同育人合力，以细致暖心的育人服务，引导人文学子明晰前行方向，奔赴逐梦征途。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心